CAS（创造、行动和服务）是国际文凭（IB）文凭课程（DP）的基本原则之一。
但什么是 CAS，它究竟是什么？它意味着国际文凭学生不仅关注成绩，还关注情感、道德和智力的发展。
CAS 结构（创造、行动和服务）
这一原则属于面向 16 至 19 岁学生的两年制大学预科国际文凭（IB）课程。
CAS 结构的三个领域通过具体活动联系在一起，鼓励学生将不同学科联系起来。
- 创造性。一方面，拓宽和探索思路，从而产生具有创造性、独创性或解释性的思维或行为。
- 行动或活动。此外，涉及体力挑战或消耗的活动有助于保持健康的生活方式，并与学习任务相辅相成。
- 服务。此外，与社区进行合作交流，以满足实际需求，这对学生来说意味着学习。
CAS 体验必须符合这三个领域中的一个或多个领域。一方面，它应该以技能或兴趣为基础。另一方面，它应为发展国际文凭学习社区的特质提供机会。最后，它不应用于学生在文凭课程中承担的任务。
因此，CAS 课程的最终目标是实现七个主要目标。因此，其中有些目标甚至可以多次实现，学生通过 CAS 作品集向学校展示他们所取得成就的证据。
- 发现自己的长处和短处。
- 表明已经应对了挑战并开发了新技能。
- 能够阐明 CAS 体验的各个阶段。
- 表现出对经验的坚持和承诺。
- 具备团队工作能力，并认识到团队的优势。
- 参与国际事务。
- 对决策后果的认识。
真道国际学校的 CAS
一方面，在马德里拉斯罗萨斯的一所公立学校--真道国际学校，自 2016 年起就开始教授国际文凭课程。自首次推广以来，取得了巨大成功。我们的学生平均入学分数达到了11.5分。
另一方面，在 2018/2019 学年，我们的及格率为 100%，平均分数比世界平均水平高出 3 分。
这类中学毕业会考的目的还在于促进参加考试的学生的地域流动性，以及他们的学术和就业机会。