目前，许多教育中心不仅将学校花园作为教学工具，还将其作为唤醒和激发生态意识的教学策略。利用这一绝佳的跨学科学习资源，可以为学生带来许多益处和活动。
学校花园是一个种植蔬菜、水果、观赏植物和药用植物等的地方。这一空间为学生们提供了欣赏自然环境的机会，他们可以在其中学习和培养共处、责任和协作等一系列对儿童发展至关重要的态度。
学校花园的好处
事实证明，使用真道国际学校花园作为教育资源对我们的学生有多重益处，不仅有助于发展知识和技能，还有助于形成在发展过程中至关重要的价值观和态度。我们邀请您了解其中的一些好处：
- 从儿童开始以独特的方式与周围环境进行互动的早期教育到高中教育，学校花园可以整合不同领域的知识，在不同的教育阶段发挥横向和跨学科轴心的作用。 高中在这一阶段，儿童积极参与生态和教育过程。
- 它能让学生以独特的方式体验自然环境并与之互动。
- 它培养学生的合作、耐心、毅力和责任感。
- 它促进了时间和空间的组织，培养了确定浇灌植物的适当时机的技能，以及评估可用于种植的平方米数的技能。
- 通过操作栽培工具和仪器来发展运动技能。
- 它是一种激励工具，可以培养人们爱护环境和承担责任的习惯。
- 它提供有关水果和食物营养价值的信息，同时倡导均衡健康的饮食。
- 它 有助于数学教学，考虑到数量、几何图形、面积、曲面、距离、时间、级数等概念。
- 促进家庭直接参与学校活动。例如，由家庭成员提供园艺和种植方面的专业知识，或应学生本人的要求在家中间接完成。
- 它提高了人们对有机废物的用途以及如何将其用于堆肥的认识。
- 在一个充满身体和情感活动的自由空间里，它有助于打破学校的常规。
真道国际的学校花园项目活动：
在真道国际学校建立学校花园的目的不是为了开辟一个种植农作物的区域，而是为了让学生和学校社区的其他成员参与到生态健康的活动中来。我们在学校花园中开展了许多活动，其中我们要重点介绍的是：
- 种子采集
栽培过程从种子开始，为收集种子策划各种活动是一项有趣的任务，同时还要掌握有关种子保存和储藏的知识。
- 开始播种
学生们可以利用花盆或种植台等各种资源，从播种开始在学校花园里开展活动。
- 堆肥
堆肥是一个有效利用有机废物的简单过程，有助于贯彻关爱和可持续发展的原则。
- 制作稻草人
这是一项有趣的活动，我们的学生非常喜欢参与其中，并在活动中宣传爱护和保护他们的空间和作物的价值。
在学校花园里可以开展许多活动，既能寓教于乐，又能促进学生的学习：发现新的气味、用树叶制作色彩、制作家庭药方......
在位于拉斯罗萨斯的真道国际公立学校，我们重视学校花园的重要性，将其视为教育工作中的重要资源。我们的支柱是价值观的形成和创新，这使我们能够进一步寻找新的工具来加强我们的生态学校，从而使从学生到教育界的每个人都能参与其中。
