近年来，回收已成为我们日常生活的一部分。 我们经常听到回收这个词吗？我们可能会在海报、报纸、广告牌和包装上看到它，但我们真的正确地进行了回收吗？ 我们知道哪些材料可以回收吗？
如今，回收利用的重要性日益凸显，尤其是在污染日益严重，而遏制污染的措施却似乎不够充分的时候。多年来，回收利用的文化已经付诸实践，但并不是每个人都这样做，我们仍在继续丢弃那些可以有第二次（或第三次）使用机会的物品。
什么是可回收材料？
可回收材料是指在其主要用途结束后可以重新使用的材料，从中可以制造出新的材料，并转化为新的用途。不过，这些材料也可以重新用于与最初用途相同的功能，例如铝罐、纸张或玻璃。
在回收过程中，首先要对那些可以再次利用的材料和那些在放入相应容器后属于废物的材料进行选择。在家里，我们可以放置几个容器，一个用来装有机垃圾，另一个用来装可以重复使用的材料。
虽然并非所有东西都能回收利用，但许多物品的重复使用减少了废物量，并带来了巨大的环境效益。
我们可以回收哪些材料？
例如，可回收利用的材料种类繁多：
- 塑料，如塑料软饮料瓶、矿泉水瓶、容器等。必须强调的是，这是全球生产量最大的材料之一，尽管并非所有塑料元素都可以回收利用。
- 金属包装。
- 各种形式的铝。
- 报纸、杂志、纸板或传单。
- 电池或电池组
- 电子设备。
- 纺织品
这些可回收利用的材料会被存放在适当的容器中：
- 黄色容器：塑料包装、铝托盘和铝罐，也包括白软木和聚苯乙烯。
- 蓝色垃圾桶： 用于装报纸、杂志、传单或纸板。
- 绿色容器：存放经过加工的玻璃材料。
- 棕色垃圾桶（在某些情况下为橙色）：用于收集可生物降解的有机垃圾，以及玻璃（与玻璃不同），如镜子和玻璃杯，瓷器或盘子或杯子上的陶器。
- 清洁点或绿色点：存放电池、灯泡、电子垃圾、喷雾剂以及其他无法存放在上述容器中的物品。
为什么要教孩子们回收？
让儿童学会回收利用非常重要，但首先必须教会他们对材料进行分类。从三岁起，他们就可以开始这样做了。通过简单的解释，我们就可以开始日常的回收工作。
通过游戏，孩子们可以学会循环利用，但是，经验和榜样才是养成习惯的关键，因此，大人要通过让孩子参与其中的做法来激发他们的积极性。
现在的孩子将是未来对地球负责的主要人群，因此，让他们从小就明白回收利用有助于使周围环境更加清洁至关重要。他们必须明白，如果把垃圾扔到正确的地方，街道就会更干净；如果把留在沙滩上的垃圾扔进垃圾桶，鱼儿就能更好地生活在干净的水中。最重要的是，如果孩子们知道所有的物品都是已经创造出来并可以再次使用的，那么大自然就不会受到开采材料的影响。重要的是，要让孩子们看到，那些被视为 "垃圾 "的材料可以创造出新的有用和实用的物品。
在家里开展回收活动，可以让孩子们树立责任、秩序、团结和生态意识等价值观 ，同时通过完成对他们来说像游戏一样的任务来分享家庭时光，这样的学习会很有意义，他们长大后也能很容易地运用这些价值观 。
只需简单的行动，他们就会明白回收利用的重要性，比如把自己的衣服捐给其他孩子，如表兄妹或兄弟姐妹，或送到教堂让其他孩子使用，把自己不再使用的玩具送给有需要的孩子，甚至重复使用纸卷制作玩偶。通过不同的方式，我们养成了循环利用的习惯和价值观，这将使孩子成为一个对周围环境更自觉、更负责任的成年人。
在位于拉斯罗萨斯的真道国际公立学校，我们相信，教会孩子们回收利用有助于培养他们的创造力，以及与周围的人、地球和社区产生共鸣的能力。
因此，我们加入了Red Ecoescuelas 计划，这是一项国际性的学校可持续发展计划。因此，我们制定了年度生态计划，与学生一起开展大量生态活动，如纸张回收。
从很小的时候起，我们的学生就完全习惯于回收各种材料（电池、纸张、塑料......），但这不仅仅是回收，我们还教给他们其他的价值观，如在自己可能的范围内合理 使用或减少塑料或纸张等材料的使用。
环境意识是我们学术风格的一部分，我们希望你们的大部分行动都能始终牢记可持续发展的理念。